Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия  (ТПМПК)

КОНТАКТЫ

Номер телефона ПМПК:  8 (343 55) 6-35-38

Электронная почта: pmpk.irbit@yandex.ru

Адрес  ТПМПК ГБУ СО "Ирбитский ЦППМСП":  г. Ирбит, ул. Пролетарская, 16

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПМПК

Цель работы комиссии:  определение специальных образовательных потребностей и условий, обеспечивающих развитие, получение образования, адаптацию и интеграцию в социум детей с нарушениями в развитии на основании достоверной комплексной диагностики.

Услуги, оказываемые Ирбитской территориальной ПМПК:

проведение обследования детей в возрасте от 0 до 18 лет в целях своевременного выявления особенностей в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей;

проведение обследования лиц, старше 18 лет с целью определения образовательного маршрута;

подготовка по результатам обследования рекомендаций по оказанию детям психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения и воспитания, подтверждение, уточнение или изменение ранее данных комиссией рекомендаций;

оказание консультативной помощи родителям (законным представителям) детей, работникам образовательных организаций, организаций, осуществляющих социальное обслуживание, медицинских организаций, других организаций по вопросам воспитания, обучения и коррекции нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением;

оказание федеральным учреждениям медико-социальной экспертизы содействия в разработке индивидуальной программы реабилитации ребенка-инвалида;

осуществление учета данных о детях с ограниченными возможностями здоровья и (или) девиантным (общественно опасным) поведением, проживающих на территории деятельности комиссии;

участие в организации информационно-просветительской работы с населением в области предупреждения и коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии и (или) отклонений в поведении детей

СОСТАВ ТПМПК:

Большакова Людмила Николаевна, руководитель ТПМПК, учитель-логопед

Азева Татьяна Александровна, учитель-логопед, учитель-дефектолог

Бессонова Виктория Викторовна, педагог-психолог

Бердюгина Елена Александровна, педагог-психолог

Волкова Дарья Николаевна, врач-отоларинголог

Вохмянин Андрей Михайлович, врач-ортопед

Гобова Екатерина Владимировна, педагог-психолог

Гусарова Наталья Андреевна, учитель-дефектолог

Кардашина Анна Сергеевна, социальный педагог

Кибалова Нэлли Николаенва, врач-психиатр

Перетолчина Людмила Ивановна, учитель-дефектолог, учитель-логопед

Семенова Анна Павловна, врач – невролог

Юманова Татьяна Алексеевна, врач-невролог

РЕЖИМ РАБОТЫ

Дни недели    Часы работы специалистов    Обследование    Консультации специалистов    Организационно--методическая деятельность

Понедельник    08.00-15.30    08.00-15.00    08.00-15.30 (согласно индивидуальной циклограмме)    08.00-15.30 (согласно индивидуальной циклограмме)

Вторник    08.00-15.30    08.00-15.00    08.00-15.30

(согласно индивидуальной циклограмме)    08.00-15.30

(согласно индивидуальной циклограмме)

Среда    08.00-16.00    08.00-15.00

(выездные заседания

по запросу)    08.00-16.00 (согласно индивидуальной циклограмме)    08.00-16.00 (согласно индивидуальной циклограмме)

Четверг    08.00-16.00    08.00-15.00    08.00-16.00 (согласно индивидуальной циклограмме)    08.00-16.00 (согласно индивидуальной циклограмме)

Пятница    08.00-15.30    08.00-15.00    08.00-15.30

(согласно индивидуальной циклограмме)    08.00-15.30

(согласно индивидуальной циклограмме)

Перерыв 12.00-12.30                

ПОРЯДОК ЗАПИСИ на ТПМПК

Приём в ТПМПК осуществляется только по предварительной записи. Очередь на ПМПК формируется не более чем на 2 месяца.

Запись на ПМПК проводится 1 и 15 числа каждого месяца через электронную запись и по телефону. Если эти числа выпадают на выходные и праздничные дни, то запись переносится на первый рабочий день. 

ФОРМЫ ЗАПИСИ:

1.Электронная запись на подачу документов для обследования в ПМПК  https://call.resource.ft-soft.ru/frame.html#/resourceMonitoring?monitorId=7daf9d94-69e4-4568-99a1-6a9354814cc0&language=ru

Запись открывается в установленные дни в 08.00. В случае заполнения мест, электронная запись автоматически закрывается.

2. Запись по телефону 8 (34355) 6 35 38 осуществляется с 14.30 до 15.30 ч.

Срочное обследование ребенка в ТПМПК может быть организовано по отдельному запросу (вне очереди) только для следующих категорий несовершеннолетних, по согласованию с руководителем ТПМПК:

- дети-инвалиды и инвалиды до 23 лет, дети перед прохождением МСЭ при наличии соответствующих медицинских запросов,

- дети с девиантным (асоциальным) поведением при наличии постановления суда и направления КДНиЗП.

Дополнительную информацию по вопросам записи и прохождения ПМПК можно получить по телефону 8 (34355) 6 35 38 у секретаря, социального педагога Кардашиной Анны Сергеевны с 14.30 до 15.30 в рабочие дни

Рекомендуемый образец

БЛАНК ОРГАНИЗАЦИИ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

 психолого-педагогического консилиума организации, осуществляющей образовательную деятельность (специалиста (специалистов), осуществляющего психолого-педагогическое сопровождение обучающегося)

Фамилия, имя, отчество (при наличии) обучающегося:

Дата рождения обучающегося:

Общие сведения.

Группа или класс обучения на день подготовки представления:

Дата зачисления в организацию, осуществляющую образовательную деятельность:

1 З. Наименование    и    вариант (при наличии)    образовательной программы, по которой организовано образование обучающегося:

 Форма получения образования (выбрать нужное):

в организации, осуществляющей образовательную деятельность (в группе комбинированной направленности, в группе компенсирующей направленности, в группе общеразвивающей направленности, в группе оздоровительной направленности, в общеобразовательном классе, в инклюзивном классе, в отдельном (коррекционном) классе для обучающихся с (указать категорию обучающихся с ограниченными возможностями здоровья), на дому, в медицинской организации, в иной группе или классе (указать, какой) (выбрать нужное);

вне организации, осуществляющей образовательную деятельность (в форме семейного образования, в форме самообразования (выбрать нужное).

 Использование при реализации образовательной программы электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (выбрать нужное):

да;

нет.

Использование сетевой формы реализации образовательной программы (выбрать нужное):

да;

нет.

 Факты, способные повлиять на поведение и успеваемость обучающегося (в образовательной организации): переход из одной образовательной организации в другую образовательную организацию (указать причину), перевод в другой класс, замена учителя начальных классов (однократная, повторная (выбрать нужное), межличностные конфликты в среде сверстников; конфликт семьи с образовательной организацией; обучение на основе индивидуального учебного плана; обучение на дому; повторное обучение в классе; наличие частых и (или) хронических заболеваний; частые пропуски учебных занятий; иное (указать) (выбрать нужное).

 Состав семьи (указать, с кем проживает обучающийся, родственные связи, наличие братьев и (или) сестер).

 Трудности, переживаемые в семье: материальные; в связи с бракоразводным процессом; в связи с переездом в другой город или страну; плохое владение русским языком одного или нескольких членов семьи; низкий уровень образования одного или нескольких членов семьи; проживание с одним или несколькими членами семьи с антисоциальным поведением и (или) психическими расстройствами (выбрать нужное);

Сведения об условиях и результатах обучения:

Краткая характеристика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативного и личностного развития обучающегося на момент поступления в организацию, осуществляющую образовательную деятельность (указать в соотношении с возрастными нормами развития).

Краткая характеристика познавательного, речевого, двигательного, коммуникативного и личностного развития обучающегося на момент подготовки представления (указать в соотношении с возрастными нормами развития).

Характеристика динамики познавательного, речевого, двигательного, коммуникативного и личностного развития обучающегося за  (указать период).

Характеристика    динамики    деятельности    (практической,    игровой, продуктивной) обучающегося за  (указать период) – (для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением интеллекта).

Характеристика динамики освоения образовательной программы обучающегося (указать соответствие объема знаний, умений и навыков требованиям федеральной основной образовательной программы, в том числе адаптированной, или, для обучающегося по программе дошкольного образования - достижение целевых ориентиров (в соответствии с годом обучения) или, для обучающегося по программе основного общего образования, среднего общего образования, профессионального образования Достижение образовательных результатов в соответствии с годом обучения в отдельных образовательных областях).

Индивидуальные особенности обучающегося, влияющие на результат обучения (указываются особенности: мотивации к обучению; коммуникации с педагогами и одноклассниками; ситуации, в которых возникает эмоциональная напряженность; уровень истощаемости и иные особенности обучающегося).

Отношение семьи к трудностям обучающегося.

Организация коррекционно-развивающей и психолого-педагогической помощи для обучающегося (указывается: направление (направления) работы и специалисты психолого-педагогического сопровождения, участвующие в ней; регулярность посещения занятий; характеристика результатов).

Характеристики взросления (указывается: характер занятости во внеучебное время; отношение к учебе; отношение к педагогическому воздействию; характер и значимость общения со сверстниками; значимость виртуального общения; способность критически оценивать свои поступки и поступки окружающих; самооценка; особенности психосексуального развития (при наличии); религиозные убеждения (при наличии, с указанием характера проявления (навязывает другим, или не актуализирует) жизненные планы и профессиональные намерения).

Характеристика поведенческих девиаций (указывается: совершенные в прошлом или текущие правонарушения; наличие самовольных уходов из Дома и (или) бродяжничества; проявления агрессии (физической и (или) вербальной); склонность к насилию, отношение к курению, алкоголю, наркотика и иным психоактивным веществам); сквернословие; отношение к компьютерным играм; повышенная внушаемость; дезадаптивные черты личности).

Информация о проведении индивидуальной профилактической работы.

Дополнительная информация (указывается: хобби, увлечения, интересы; принадлежность к молодежной субкультуре (субкультурам).

2.13. Общий вывод о необходимости уточнения, изменения, подтверждения образовательного маршрута обучающегося, создания условий для коррекции нарушений развития и социальной адаптации и (или) условий проведения индивидуальной профилактической работы.

Приложение: (сведения о текущей успеваемости, о результатах промежуточной аттестации по учебным предметам, копия приказа об организации обучения на дому и (или) в медицинской организации).

Руководитель организации, осуществляющей        Фамилия, имя, отчество

образовательную деятельность:    подпись    

Председатель    психолого-педагогического        Фамилия, имя, отчество

консилиума (при наличии)    подпись    

Дата составления представления

Члены психолого-педагогического        Фамилия, имя,

консилиума или специалист (специалисты),    подпись    отчество

осуществляющие психолого-педагогическое сопровождение обучающегося        

Печать организации, осуществляющей образовательную деятельность